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2024年11月29日上午，成都市第三批校长发展基地校开放周活动、成都七中初中学校教育集团首届教育研讨会暨成都七中初中学校第17届教育研讨会语文学科研讨活动在成都七中初中学校天环校区音乐厅如期举行。成都市教育科学研究院基教所副所长、成都市初中语文教研员黎炳晨莅临指导。

本次活动由成都七中初中学校天环校区语文教研组组长唐霖勇主持。

课堂展示

成都市第七中学高新校区肖雪老师带来《富贵不能淫》一课，肖老师以“大丈夫”为课堂的核心关键词，通过“到底在争论什么？怎样进行争论的？争论的本质分歧在哪里？”三个问题来推进思辨性教学，三个问题的背后体现的是“观点与态度、观点与依据、观点与论点”的三种关系，彰显着不同人物的立场与思考，这样的思辨课堂，不仅给了学生不一样的思维视角，也给了学生丰润的人生底色。

成都七中初中学校天环校区李继志老师带来《蓉城秋意浓，诗歌传情思——尝试创作诗歌》一课，李继志老师以学习一首诗为目标，逐层推进创作，对诗歌不断完善。从诗与象、诗与境、诗与味、诗与变四个环节完成了对学生写作的真实指导，让学生真切地感受到诗歌没有固定不变的形式，只有永恒且真诚的情感流露。

来自西川实验学校的张秦冀老师带来《小圣施威降大圣》一课，张秦冀老师以“降”字为线索，通过“怎样降、怎样写降、何时被降”三个逻辑性问题展开教学，旨在完成内容的梳理、重点段落的品析、从单篇走向整本书的阅读，由此探究《西游记》的主题，达到趣味性与文学性相统一。

专家点评

成都市教育科学研究院基教所副所长、成都市初中语文教研员黎炳晨老师认为这三节课横跨读与写，纵贯古与今，黎老师从课之教学内容、课之教学呈现、课之核心思考三个维度，肯定了这三堂课外在结构严密，内在逻辑严谨，挖掘文本深刻，教给学生思维和方法。语文是一个没有天花板的科目。老师对课堂的理解力往往决定我们的教学行为和价值追求，深度的文本分析一定是我们展开课堂的坚实基础，敬畏学生是我们对课堂应该有的基本态度。敬畏课堂、敬畏学生、敬畏语文，是我们语文人一生的追求。